学科动态

“十三五”时期是学院创建有学科特色的一流学院的关键阶段，也是学院进一步提升整体实力与核心竞争力的重要战略机遇期。为进一步明确“十三五”期间学院的发展思路、战略目标和工作重点，推进学院整体事业全面发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》、《中西部高等教育振兴计划（2012-2020）》、《教育部、财政部<关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见>》、《国务院关于<统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案>》,以及《南昌大学综合改革试点实施方案》等提出的目标和任务，结合学院发展实际，编制本规划。

第一章 “十二五”发展回顾

“十二五”时期是学院事业发展的重要五年，围绕“十二五”发展规划提出的建设目标，全院师生员工以全面提高办学质量和提升办学实力为主题，基本完成了“十二五”规划所确定的战略目标和主要任务，各项事业取得长足进步，办学实力显著提高，为学院下阶段实现更高层次的办学目标奠定了坚实基础。

一、师资队伍质量取得较大提高，师资队伍结构不断优化

“十二五”期间，学院高层次人才培养和引进取得新成效，培养长江学者特聘教授1名，百千万人才工程国家级人选1人，全国杰出专业技术人才1人，享受国务院特殊津贴者1人，教育部新世纪优秀人才1人，百千万人才工程省级人选2名；引进国内外重点高校和科研院所博士16人，全院专任教师总人数达154人，其中具有博士学位教师占比达到41.18%；从职称结构看，学院教授职称人数占比19.87%，副教授占比37.09%，讲师及以下占比43.04%；从年龄结构来看，35岁以下教师占比17.21%，36-45岁教师占比48.34%，46-55岁教师占比25.17%，56岁以上教师占比9.28%。学院师资队伍的职称、学历、年龄结构都得到了明显优化。

二、学科建设层次取得较大突破，学科平台建设稳步推进

“十二五”期间，应用经济学一级学科获批江西省重点学科和江西省示范性硕士点，学科建设层次取得较大突破，凝练了宏观数理分析与定量决策、产业发展与生态经济区建设、区域经济理论与中部协调发展、发展中地区金融理论创新与公司理财、中部地区人力资源开发与优化配置等五大研究方向，在区域经济、生态经济和计量经济等领域初显一定的学科特色，组建了“产业·贸易·统计”、“决策·优化·管理”、“金融·会计·互联网+”、“区域·生态·计量”等四个文科模拟实验室，为“十三五”期间的学科建设、人才培养和科学研究奠定了坚实的发展基础。

“十二五”期间，学院新建多个学科平台，学科平台布局数量和质量稳步提升。成功获批“江西发展升级推进长江经济带建设协同创新中心”、江西省哲学社会科学重点研究基地—江西省区域经济研究院、江西产业经济研究所、文化资源与产业研究院等9个省部校级研究机构，学科平台对学科建设的支撑作用逐步显现。

三、教学改革成果取得显著成效，人才培养质量不断提升

“十二五”期间，学院教学改革全面推进，教学改革成果层次和数量显著提升。获省级教学成果奖一等奖2项、二等奖2项，校级教学成果奖一等奖5项、二等奖4项，江西省教育科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项，多媒体大赛全国优秀奖1项、校级二等奖2项，江西省优秀教材一等奖1项；获批省级专业综合改革试点项目2项、校级专业综合改革试点项目4项，校级人才培养模式创新实验区1项，校级优秀大学生校外实践基地1项，省级精品资源共享课程1项，省级精品视频公开课程1项，校级精品课程1项，校级精品资源共享课程4项，校级II类通识课MOOC课程1项，校级优秀示范性网络课程9门，出版国家级教材7部，省级教材4部，其中国家级规划教材1部，获批省级教学改革项目重点项目3项、一般项目13项、校级教学改革项目37项，发表教研论文22篇。

“十二五”期间，教学水平不断提升、人才培养质量逐步提高。获南昌大学“十大教学标兵”1名、入围“十大教学标兵”候选名单2人，获南昌大学授课竞赛一等奖1人，南昌大学微课竞赛一等奖、二等奖各1人，获南昌大学实验课程教学评比竞赛二等奖2人，获“授课质量优秀奖”36人次、“授课质量优秀奖”提名77人次，获“网络辅助教学优秀奖”3人次，本科生获国家级奖励385人次，本科生发表学术论文36篇，获批国家级大学生创新创业项目4项，1位同学获共青团中央颁发的“中国青少年科技创新奖”，硕士研究生发表EI检索论文3篇、CSSCI论文26篇，获国家级奖励10人次、获国家奖学金36人次，获批江西省研究生创新专项资金项目19项，本科生四六级通过率居全校非英语专业首位，ACCA专业全球考试通过率连续三年名列全国前茅，4人次获得中国大陆考区第一名，学院ACCA先后被英国ACCA总部授予“ACCA优秀教学单位”和“ACCA黄金级培训机构”资质认证，本科毕业生的研究生录取率和出国留学比率呈逐年上升态势。

四、科研创新能力持续增强，成果质量稳步提升

“十二五”期间，学院教师主持承担国家级项目37项，其中国家社会科学基金重点项目1项，国家软科学重点项目1项，国家社会科学基金一般和青年项目22项，国家自然科学基金项目12项，省部级科研项目78项，科研项目总经费3820万元；出版学术著作43部，公开发表学术论文671篇，其中SSCI论文18篇、CSSCI/CSCD论文285篇、SCI/EI/ISTP收录论文172篇；获省部级科研奖励30项，其中一等奖4项、二等奖15项、三等奖11项。国家社会科学基金重点项目和国家自然科学基金面上项目取得突破，SSCI和国内权威期刊论文数量稳步增长，科研奖励层次和获奖数量逐年提高。学院整体科研水平取得长足进步，科研实力显著增强。

五、学术交流活动丰富多样，学术氛围日益浓厚

“十二五”期间，学院开展了多层次、多形式的学术交流活动。承办/协办了11次全国性或区域性的学术会议，聘请国内外专家学者来院讲学70余次；利用“经管学术论坛”平台，学院教师内部开展了60余场次小型学术研讨会；开办了首期“暑期学校”，吸引了180余位来自海内外的青年学者；数十名教师参加境内外学术会议并宣讲论文。学术交流层次不断提高、交流形式呈现多样化，学术氛围日益浓厚，学术影响力逐步扩大。

六、社会服务功能日益增强，社会影响逐步扩大

“十二五”期间，学院积极顺应国家战略和江西地方经济社会发展需求，充分发挥高校“智库”功能，积极服务地方经济社会发展，决策咨询服务被认可，社会影响力逐步扩大。先后承担省委、省政府委托的鄱阳湖生态经济区经济社会发展、生态文明建设相关规划，以及国家发改委、省发改委委托的产业发展规划、各地市委托的地方发展规划等方面的重要研究课题，所编制的诸多发展规划、建设方案及实施方案等研究成果被相关政府部门采纳，并形成相应政策文件用于指导地方经济社会发展。其中，基于国家发改委委托的两项招标课题所完成的研究报告为国家发改委编制《鄱阳湖生态经济区规划》和《促进中部崛起规划》提供了重要参考，研究成果被多次直接引用；对江西省旅游业的规划设想和所提的政策建议得到了省级主要领导的批示；《推进生态文明建设、建设和谐富裕秀美江西》课题研究成果得到省发改委领导的充分肯定。

第二章 “十三五”发展面临的机遇与挑战

一、存在的不足

----师资队伍建设。高层次人才总量不足，国家“千人计划”人选、国家杰青、国家优青等获得者尚未取得突破，海外高层次人才引进遇到瓶颈，中青年学术带头人明显缺乏，高水平的教学科研团队和梯队尚未取得实质性进展，专任教师博士比例仍然不高、青年教师比例相对偏低，师资结构有待进一步优化。

----学科建设。学科建设层次不高，一级学科博士点尚未突破，学科布局不均衡、部分二级学科较为薄弱，学科特色不明显、学科专业品牌与特色创建工作有待加强，优势学科专业数量不多、学科专业的整体水平有待提高，学科平台建设相对滞后、缺乏国家级学科平台支撑，学科显示度不够、社会影响力不强。

----教学改革与人才培养。国家级特色专业和省级品牌专业数量未取得新进展，国家级教学成果尚未取得突破，省级教学成果特别是精品课程和教材数量相对不足，教学名师和教学团队建设相对滞后，省级教改课题特别是重点课题数量相对不足，教研论文数量和质量均有待提升，教材和课程建设相对滞后，学生创新创业意识和实践能力仍然不足，本科毕业生就业竞争力尚需进一步加强，硕士研究生科研创新能力不足，高水平论文数量有待提高。

----科学研究。国家级重大项目和国家级科研奖励尚未取得突破，标志性论文成果尚未取得实质性的进展和突破，科研成果的学术影响力和社会影响力不够，研究成果分布不均，学术带头人的引领作用尚未充分发挥，科研团队建设相对滞后，尚未形成凝聚力较强、学术氛围浓厚、研究水平较高的科研创新团队，整体科研水平和科研实力有待进一步提升。

----学术交流。学术交流形式重于实质，部分学术讲座流于形式，未能产生实质效果，学术交流机制不完善、管理制度不健全，主办/承办的学术会议层次不高、社会影响力和学术影响力不强，“经管学术论坛”尚未形成品牌效应、教师参与度不高，教师参加的学术会议层次不高、宣读论文或会议获奖论文不多、学术影响力不够。

----社会服务。能够促进江西地方经济社会发展应用研究不足，研究成果与政府实际需要存在较大差距，服务地方经济还没有真正的落到实处，与省委、省政府相关职能部门的长期紧密合作关系没有有效建立，国家、省相关专家库专家成员缺乏，现有的11个省部校研究机构之间单兵作战，缺乏相互支持，人员之间缺乏共享。

二、发展的机遇

----国家实施人才强国战略的机遇。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》明确提出要培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，到2020年主要劳动年龄人口受过高等教育的比例要达到20%，为高校的发展提供了难得的历史机遇和良好的政策环境。

----区域经济快速发展的机遇。国家先后批准了《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》、《长江中游城市群发展规划》、《江西省生态文明先行示范区建设实施方案》、《长江经济带发展战略规划纲要》》、《促进中部地区崛起规划》等区域经济发展战略，为江西经济社会发展提供了“大有作为”的历史机遇，也为学院快速发展提供了大好机遇。

----新一轮教育改革的机遇。十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“促使高校办出特色”，教育改革力度进一步加大，教育开放的步伐进一步加快，为学院“办出特色”提供了大好机遇。

----中西部教育快速发展的机遇。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“加大对中西部地区高等教育的支持，实施中西部高等教育振兴计划”。作为江西地区唯一的211高校，“211工程”建设资金投入方式和管理机制的转变,为南昌大学及经济管理学院建设和发展开辟了更为广阔的空间、提供了新的历史发展机遇。

----以高校智库为代表的社会需求快速增长的机遇。习近平总书记指出“广泛听取各方面专家学者意见并使之制度化，对提高党的执政能力、提高国家治理能力具有重要意义”。刘延东副总理指出“发挥高校独特优势，为建设中国特色新型智库贡献力量”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出高校要“积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用”。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度”。教育部《中国特色新型高校智库建设推进计划》中提出“推进中国特色新型高校智库建设，为党和政府科学决策提供高水平智力支持”，这为学院发挥自身优势，为政府和企业提供决策咨询等服务提供了良好的发展机遇。

第三章指导思想、发展思路和发展目标

一、指导思想

根据党的十八大、十八届三中、五中全会深化教育领域综合改革的总体部署，以科学发展观为指导，全面落实党的教育方针和科教兴国、人才强国战略，贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，牢固树立“学术立校、人才强校、依法治校”的办学理念，坚持“强学科、精管理、惠民生、兴实干”的发展思路。紧密围绕国家和江西省经济社会发展的战略需求，以提高人才培养质量为根本，以学科建设为主线，以提升科学研究水平和社会服务能力为重点，以师资队伍和创新团队建设为核心，以制度创新为保障，凝练和强化学科特色，重点突破，分步推进，努力将学院建设成为有学科特色的一流学院。

二、发展思路

学院“十三五”时期的发展思路概括为“12345”：瞄准一个目标，取得二大突破，抓住三项重点，提升四大能力，协调五种关系。

瞄准 “一个目标”，即建设有学科特色的一流学院；取得“二大突破”，即获批应用经济学一级学科博士学位授予权、区域经济学建设成为国内一流学科；抓住“三项重点”，即师资队伍、科学研究、人才培养；提升“四大能力”，即制度保障能力、平台建设能力、社会服务能力、学术影响能力；协调“五种关系”，即改革与稳定、数量与质量、教学与科研、特色与均衡、公平与效率。

三、总体目标

创建国内同类院校中经济与管理学科专业优势互补、协调发展的有学科特色的一流学院。

四、具体目标

----师资队伍建设。进一步加大高层次人才的引进力度，力争在国家千人计划和万人计划人才引进方面取得新突破，充分发挥学科带头人的引领作用，着力打造教学与科研团队，形成教学科研梯队，进一步加强国内外知名院校青年博士的引进工作，优化师资队伍的学历、学缘、年龄、职称结构。

----学科建设。强化特色学科和优势学科建设，着力提升学科建设层次，重点突破应用经济学一级学科博士点授予权，力争将区域经济学建设成为国内一流学科，将应用经济学一级学科提升为江西省高水平重点学科，将工商管理一级学科提升为江西省重点学科。

----教学改革与人才培养。着力提升教学改革成果的数量和质量，力争在国家级教学成果方面取得突破。强化人才培养质量，继续加强应用经济学人才培养基地建设，力争在专业建设、课程建设、教学名师、教学团队等方面取得明显突破，学生综合素质有明显提高。

----科学研究。结合学院学科建设需求，进一步凝练学术研究方向，提高科学研究水平，在保持科研成果数量逐年稳步增长的基础上，力争在国家级重大项目、国家级科研奖励和标志性论文成果方面取得较大突破，提升学院学术研究水平、研究层次和学术影响力。

----学术交流。举办或承办高层次学术会议，鼓励和支持教师参加国内外高水平学术会议并宣读论文，提升学院学术声誉和学术显示度，提高学术交流层次、丰富学术交流与合作形式，继续办好“经管学术论坛”和“暑期学校”，努力塑造经管品牌。

----社会服务。积极将学院人才、科研优势融入江西地方经济社会发展，充分发挥高校社会服务功能，进一步加强“智库”建设，力争在决策咨询、政府招标项目和企业咨询项目上实现新增长,在国家、省级相关职能部门“人才库”申报方面取得新进展。

第四章主要任务和改革举措

一、进一步提高师资队伍质量，着力优化师资队伍结构

坚持“人才强院”理念，结合学科建设需求，进一步加强高层次人才的培养和引进力度，在师资队伍规模稳定的基础上，着力提升师资队伍质量，优化师资队伍结构。

——着力突破高层次人才引进瓶颈，重点引进国家千人计划、国家杰青和优青、百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才计划等高层次领军人才；加强高层次人才的自主培养，围绕一流学科建设，着力选好苗子，重点培养。力争在“十三五”期间引进国家千人计划或国家万人计划 1名，引进或培养国家优青1人、百千万人才工程国家级人选1人、百千万人才工程省级人选2人。

——加大国内外知名院校高水平博士的引进力度。加大对外宣传力度，瞄准欧美等国外知名院校、国内重点高校的青年博士，积极引进研究成果丰硕、研究层次较高的博士20名，力争在“十三五”末期使专任教师中博士学位人员比例提高到50%。

——提高教师的国际化视野。顺应学校教师职称评审要求，进一步加强中青年教师科学素质和创新能力培养，大力支持中青年教师申报出国留学项目，争取每年选派2-3名中青年教师赴国外著名高校或科研院所进行访学深造。

——大力加强实验师资队伍建设。建成一支固定与流动结合、专职与兼职结合，献身实验科学、爱岗敬业、技术过硬、结构合理、相对稳定的高水平实验技术队伍。

二、进一步提升学科建设层次，着力强化优势学科特色

着力提升学科建设层次，通过实施“扶优计划”、“扶强计划”、“扶新计划”，构建特色优势突出、学科布局合理的可持续发展平台。

——打破瓶颈，提升学科建设层次。打破学科建设瓶颈，通过学科建设层次的提升，提高专业领域话语权。力争在“十三五”期间，突破应用经济学一级学科博士授予权，实现应用经济学一级学科向省高水平重点学科提升，工商管理一级学科向省级重点学科提升。

——扶优扶强，强化学科特色。通过“扶优计划”，积极推进区域经济学学科建设，力争在“十三五”末期，区域经济学位列国内前10名，进入国内一流学科行列，在全国排名保持国内领先。通过“扶强计划”，巩固提升工商管理学科综合实力，使本学科省内排名保持领先，力争到2020年教育部第四次全国学科评估中位列第50-60位。

——扶新扶弱，提升学科专业的整体水平。通过“扶新计划”，积极培育交叉学科，扶助较为薄弱的二级学科，力争在“十三五”期间，有重点、有选择地增设一级学科硕士点2-3个，扩大学科覆盖面，提升学科专业的整体水平。

----进一步加强学科平台建设，力争在“十三五”期间，新增2个江西省哲学社会科学重点研究基地，进一步发挥学科平台对学科建设、人才培养的支撑作用。

三、进一步全面深化教学改革，着力提升人才培养质量

坚持以人才培养为中心，全面深化教学改革，不断创新，创造性地做好教学各项工作，推进质量工程建设，全面提高教育教学水平和人才培养质量。

----着力加强专业建设。以专业评估为契机，提高学院各专业在省内的总体排名，同时组织在省内排名靠前的专业申报国家级特色专业和省级品牌专业。“十三五”期间，力争获得1项国家级特色专业和1项省级品牌专业，省级专业综合改革试点项目达到4项，校级专业综合改革试点项目达到6项，省级人才培养模式创新实验区达到2项，校级人才培养模式创新实验区达到2项，省级优秀大学生校外实践基地达到1项，校级优秀大学生校外实践基地达到3项。

----稳步提高教学成果数量和质量，加强教学成果奖励申报的组织工作。“十三五”期间，力争突破国家级教学成果奖，新增省级教学成果奖和教育科学优秀成果奖8项、校级成果奖12项。

----大力加强教学名师和教学团队建设。“十三五”期间，力争新增国家级教学名师1人和省级教学名师2人，新增国家级教学团队1个。在“十大教学标兵”评选中力争每届均有1人入选，2人进入候选名单，获得学校三项奖励的教师数量有明显增长。同时组织专门教学团队进行教学改革研究，力争获得省级教学改革重点项目5项，一般项目15项，发表教研论文30篇。

----继续推进精品课程建设和教材建设。“十三五”期间，力争突破国家级精品资源共享课程和国家级视频公开课程，新增省级精品资源共享课程和省级精品视频公开课程6门、校级精品课程12门。在省级以上的多媒体大赛、微课比赛或其他教学比赛中取得新增长。力争出版教材20部，其中1-2部教材入选国家级规划教材。

----继续推进学院实验中心的规划和建设。“十三五”期间，进一步优化学院实验中心的规划内容，逐步改善现有的实验条件，稳步提升学生实验课程的数量和质量。

----鼓励学生创新创业，全方位提升学生的创新创业水平。在学院内建设创新创业项目指导团队和“挑战杯”指导团队，提高教师指导水平，“十三五”期间，力争有3人入选江西省大学生创新创业导师库。增加创新创业方向的课程比例，提升对学生申请各级创新创业项目的支持力度，提升学生创新创业的积极性和水平。“十三五”期间，力争申请国家级大学生创新创业项目10项，校级及以上大学生创新创业项目30项，部分创新创业项目取得明显实效。

----继续提升学生科研能力和实践能力。“十三五”期间，力争学生获得国家级奖励数突破400人次，本科生发表论文100篇。研究生论文数量和质量取得较大提升，力争研究生发表CSSCI及以上的论文50篇，获得国家级奖励15人次，国家奖学金40人次，获批省研究生创新专项资金项目30项。

四、进一步加强科研管理创新，着力提升科研创新能力

按照数量与质量并重的原则，在不断增加科研成果数量的基础上，培育出一批原创性、标志性科研成果，不断提高学院整体科研水平和层次，提升学术影响力和显示度。

----稳步提高科研成果数量，提升论文、项目、经费、奖励等指标。稳步增加科研论文数量，“十三五”期间，力争实现CSSCI/CSCD来源期刊论文300篇，SSCI期刊论文25篇，国内权威期刊论文（学院认定的A类以上期刊论文）25篇，学术著作50部；加强科研项目的前期策划和组织工作，力争实现国家级项目40项，省部级项目150项，科研总经费4000万元；加强科研奖励申报的组织工作，“十三五”期间，力争突破国家级科研奖励，省部级一等奖获奖数达到4项、二等奖获奖数达到20项。

----加强标志性科研成果建设，着力提升显示度高的科研成果数量。在“十三五”期间，力争实现国家社会科学基金重大招标项目、国家自然科学基金重大（重点）项目、国家自然科学基金优秀青年项目、教育部重大课题攻关项目等国家级重大项目以及国家级科研奖励项目上取得新突破，力争在《中国社会科学》、《经济研究》和《管理世界》等顶级权威期刊发表2-3篇、在B类以上的SSCI期刊发表1-2篇有重要学术影响力的标志性论文。

----紧密围绕国内外学术前沿、国家发展战略需求和区域经济发展重要问题，进一步凝聚研究方向，优化整合学院科研资源和科研力量，构建创新科研团队，以科研管理机制创新为突破点，以创新科研团队和文科实验室建设为抓手，着力建设以学术领军人才为核心、重点文科实验室为载体、重大科研项目为牵引、学科交叉为特色的科研创新体系。“十三五”期间，加大资金支持和政策支持，继续加强“区域·生态·计量”、“产业·贸易·统计”、“决策·优化·管理”、“金融·会计·互联网+”等四个科研创新团队和文科实验室的建设，通过科研创新团队和文科实验室建设，培养一批高素质、潜心治学的高水平学术团队，催生一批高水平、高质量的科研成果。

五、进一步营造学术交流氛围，着力打造经管学术品牌

坚持“请进来”和“走出去”相结合，开展多层次、多渠道、多领域、全方位的学术交流活动。

----加强国际学术交流。每年聘请3-5名境外知名院校的专家教授来院讲学，鼓励和支持2-3名青年教师通过国家、省和学校层面的出国留学计划赴海外留学访问，支持和资助5-6名教师携文参加境外国际学术会议，鼓励和帮助教师与境外学者进行学术合作。

----加强国内学术交流。每年聘请5-8名国内知名专家教授、8-10名国内知名院校的青年博士来院进行学术讲座，鼓励和资助20名教师携文参加国内高层次学术会议，承办或主办2-3次全国性或区域性学术会议。

----着力办好“经管学术论坛”和“暑期学校”。加强“经管学术论坛”学术交流平台建设，细化学术交流机制，每月举办2-3次“经管学术论坛”的学术交流活动；每年举办1次学术型暑期学校，聘请3-4名境内外知名学者授课，加强青年教师科研训练，拓展学术视野。

六、进一步拓展社会服务功能，着力提升社会影响力

以国家以及江西地方经济社会发展问题为导向，积极为地方经济社会发展提供决策咨询服务，提高社会服务能力和创新能力，着力提升社会影响力。

----积极承接重大项目。依托现有的学科平台，积极承接重大招标项目、决策咨询、企业咨询项目。力争在“十三五”期间，承接国家部委、省委省政府重大招标、委托项目5项。

----加强“人才库”建设。与有关部门密切配合，凝聚高端智库人才，扩大智库省内学术话语权和影响力。力争在“十三五”期间，聘请50位理论素养较高的党政、企事业单位领导参与学院智库研究工作，推荐20位学院专家进入国家以及省政府“人才库”。

----加大成果报送力度。加强成果发布管理，拓展成果应用渠道，力争在“十三五”期间，实现获得国家领导人批示重大突破，获得省级领导批示10件。

----大力加强数据库和实验室建设。实施社科专题数据库和实验室建设计划，促进智库研究手段和方法创新。力争在“十三五”期间，建成社会调查、统计分析、案例集成等专题数据库，和以模拟仿真和实验计算研究为手段的社会科学实验室，为社会服务提供有力的数据和方法支撑。

第五章实施保障

“十三五”建设期间，依据国家及省部文件精神，以学科建设为龙头、师资队伍建设为核心、人才培养为根本、机制创新为动力、采取加强组织领导、政治思想、制度创新和经费投入等保障措施，推进“十三五”事业规划顺利实施。

一、组织领导保障

以“三严三实”为标杆，提升思想和作风素养，加强学院党政领导班子建设，统一认识，明确责任，为“十三五”规划各项事业的顺利推进提供坚实的组织领导保障。

----成立经济管理学院“十三五”发展规划实施领导小组，制定规划实施方案及实施进程表。明确学院党政领导第一责任人，加强党政主要负责人的组织领导作用，充分发挥学院学术/学位委员会、教授委员会、双代会等机构的重要职能，完善民主集中制度。

----贯彻落实党政共同负责制，党政齐心协力，共谋学院发展。学院重大问题均由党政联席会讨论决定，加强制度建设，以制度管人、制度管事，加强党组织建设，充分发挥学院党委的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用。

----建设一支高效廉洁的领导班子，加强领导干部作风建设和反腐倡廉建设，加强领导班子业务能力学习，着力提高领导班子的决策能力、执行能力和创新能力，进一步发挥党员的先锋模范作用。

二、政治思想保障

以学院文化建设为核心，加强思想政治工作，维护稳定安全的发展环境，创造凝心聚力促发展、改革创新求进步、齐心协力搞建设的浓厚氛围，为学院“十三五”各项事业的发展提供政治思想保障。

----努力构建和谐学院，凝心聚力促进学院各项事业全面协调发展。以师生为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点，在全院师生中大力倡导尊重人、关心人、理解人、宽容人的风尚，营造和谐的人际氛围。

----积极推进学院文化建设，不断提升学院发展的软实力和核心竞争力。以校院两级管理改革为契机，进一步凝练提升学院精神和办学理念，丰富学院精神内涵，全面推进学院品牌形象建设。

----加强师生思想政治工作，维护稳定安全的发展环境。将教师的政治理论学习和自身的教学科研任务紧密结合起来，学生的政治理论学习和现代教育手段紧密结合起来，用中国特色社会主义理论体系的最新成果武装师生头脑，提高师生员工的思想道德素养。

----进一步完善学生工作信息网络和快速反应机制，做好学生的稳定安全工作。强化学生辅导员的学习培训和工作考核，打造一支政治觉悟高、业务水平精、工作能力前的思想政治工作队伍。

三、管理制度保障

以校院两级管理改革为契机，加强和完善学院各项规章制度建设，坚持制度管权、制度管人、制度管事，以制度创新驱动学院“十三五”规划各项事业顺利发展。

----进一步明确学院教授委员会、学术委员会、学位评定委员会、双代会等组织机构的运行机制、决策机制和监督机制，形成完善的学院治理结构和治理制度。

----进一步修订和完善学院教职工绩效考核制度、教学管理制度、教学科研奖励制度等，既要充分保障各项制度的公平合理，更要发挥制度的引导作用和激励作用。

----加强学院行政管理制度建设，提高行政管理人员队伍素质，积极引导行政人员树立服务意识，发挥其工作中的主动性和创造性，为学院发展创造良好的环境。

四、经费投入保障

围绕规划目标，科学分配预算，调整支出结构，统筹考虑教学科研资源配置，为“十三五”规划各项事业的发展提供充足的经费保障。

----合理配置教育资源，不断改善教学与科研环境。用好用足学校经费和资源投入，确保经费及时到位，重点改善教师的教学与科研工作环境，配备必要的工作空间和办公设备。

----多渠道筹措经费，加大学科建设经费投入。继续加大对经济管理实验教学中心、图书室、资料室等资金投入，配齐必要的科研设备、应用软件，进一步丰富学科图书资料和数据库，为学科发展、人才培养等提供必要的资源保障。

----加大教学科研成果的奖励力度，尤其国家级重大项目、国家级科研奖励和标志性论文成果的奖励力度，催生高水平和高影响力的教学科研成果。

----加强预算控制和财务管理，建立预算制订、实施与评价体系，深度挖潜，节约运行成本，提高资金使用效益，建立年终财务投入产出效益分析制度，促进各类资金资源的有效利用。

人才培养